Mañana entrega de informe final a padres de familia. Hora 7am.
Deben asistir los alumnos con los padres de familia, para firmar la matricula.
Un abrazo, feliz noche
martes, 24 de noviembre de 2015
miércoles, 18 de noviembre de 2015
Queridos alumnos, buenas noches.
Este es el taller de refuerzo que deben entregarme para mañana.
Ojo solo para los alumnos que están en refuerzo y que no lo entregaron.
Plan de
mejoramiento- Ciencias Naturales grado 4º
Noviembre ____ de 2015
Responde el
siguiente taller teniendo en cuenta los contenidos de tu cuaderno.
1.
Completar:
a. Se
entiende por medio ambiente a _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Una
población es
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c. Un
ecosistema se puede definir como _______________________________
______________________________________________________________
d. Los
principales elementos de un ecosistema son: _____________________ _____________________________________________________________
2.
Coloca falso o verdadero según el caso.
a. A
las plantas por el hecho de fabricar su alimento se le llaman consumidoras?
( )
b. En
una cadena alimentaria, a los animales
que se alimentan de plantas se le llaman productores? ( )
c. Los
animales como el gato, el tigre, el león, ocupan el segundo eslabón en una
cadena alimentaria ( )
d. Entre
las relaciones de alimento y espacio que se dan entre los seres vivos tenemos
el parasitismo y el comensalismo ( )
e. La
mayoría de los animales consiguen el alimento devorando a otros organismos?
( )
f. El
agua y el suelo, son recursos naturales?
( )
3. Se entiende por movimiento a :
b.
cualquier
fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas.
d.
El
cambio de posición de un cuerpo al desplazarse.
4. A la línea imaginaria que describe el desplazamiento de
un cuerpo en el espacio en virtud de su movimiento, se le llama:
a.
Dirección
b.
Órbita
c.
Trayectoria
d.
Recorrido
5. Propiedad de la materia mediante la
cual un cuerpo tiende a permanecer en el estado de reposo o movimiento en que
se encuentra.
a.
Energía
b.
Fuerza
c.
Inercia
d.
Temperatura
6. Uno de los factores que influyen en el
desplazamiento de los seres que no tienen movimiento propio es:
a.
Las
piedras
b.
La
temperatura
c.
El
viento
d.
La
humedad
7. Coloca
falso o verdadero
a. Fuerza es todo agente capaz de modificar
la velocidad o la fuerza de los cuerpos. (
)
b. Cuando aplicas una fuerza sobre un objeto,
esta puede modificar su movimiento ( )
c. Una ejemplo de una máquina simple es la
polea ( )
d. El sonido se puede definir como cualquier fenómeno que
involucra la propagación en forma de
ondas elásticas ( )
e. La física del sonido es estudiada por la
inercia ( )
8.
Completar:
a. El astro que posee luz propia es
------------------
b. En el movimiento de traslación, los planetas giran
__________________________________________________________
c. La fuerza que ejerce el sol sobre los
planetas que los hace girar, es:
d. Nuestro sistema solar está ubicado en una galaxia llamada:
9.
Selecciona la expresión falsa
a. Las fuerzas que actúan en una palanca son:
La potencia, la resistencia y el punto de apoyo.
b. La potencia es la fuerza que vencemos
ejercida sobre la palanca por el cuerpo a mover.
c. La fuerza que aplicamos voluntariamente
con el fin de obtener un resultado es la potencia.
d.
El tratar de empujar una pared es un ejemplo de fuerza estática
10. Una de estas máquinas no es una máquina
simple
a. La polea
b. La mesa
c. La palanca
d. El plano inclinado
11. Coloca falso o verdadero según el caso:
11. Coloca falso o verdadero según el caso:
a. Una
máquina es un conjunto de piezas o
elementos móviles y fijas, cuyo funcionamiento posibilita aprovechar o
transformar energía, o realizar un trabajo (
)
b. Al
dispositivo que transforma en trabajo útil la fuerza aplicada, se le llama
máquina simple? ( )
c. Dos
tipos de máquinas simples son la palanca y la plancha ( )
d. La
superficie plana que forma un ángulo agudo,
es el plano inclinado ( )
e. Se
le llama potencia a la fuerza aplicada (
)
f. La
distancia de la fuerza al punto de apoyo se le llama fulcro? ( )
12.
Selecciona la afirmación correcta.
a. Hacen
parte de las palancas de segundo grado:
b. L
a carretilla y la perforadora
c. La
caña de pescar y el alicate
d. El
balancín y la balanza romana
13.
La distancia que hay entre la resistencia y el punto
de apoyo se le llama:
a. Brazo
de fuerza
b. Brazo
de resistencia
c. El
fulcro
14.
La fuerza que
se aplica a un objeto es:
a. La
potencia
b. La
resistencia
c. El
fulcro
15.
El fulcro es también llamado:
a. Potencia
b. Fuerza
aplicada
c. Punto
de apoyo
16.
Coloca falso o verdadero según el caso
a. Llamamos
energía a la capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento un
objeto. ( )
b. La
energía está presente en los cambios físicos y químicos? ( )
c. La
energía que poseen los cuerpos cada vez que son expuestos al calor se llama
cinética? ( )
d. La
energía puede manifestarse en forma de electricidad? ( )
e. Se
llama energía eléctrica a la producida por el viento. ( )
f. La
energía que posee el carbón y que se manifiesta al quemarlo es la energía química?
( )
a. Una
manifestación de la energía en un cambio físico, es la de transportar un objeto
de un lugar a otro? ( )
b. La energía que surge en el fenómeno del
movimiento es la energía cinética? ( )
c. A
la transmisión de energía entre dos cuerpos
que están a
diferentes temperaturas, se le llama
energía potencial? ( )
d.
Nuestro
sistema solar se encuentra en una galaxia llamada vía láctea ( )
e.
Plutón
es considerado un planetoide por qué es muy grande ( )
f.
El
primer hombre en llegar a la luna fue Neil Armstrong ( )
g.
Dos
ejemplos de recursos naturales son: las casas y los carros ( )
17. Selecciona la respuesta correcta
v El cobre, el petróleo, la plata son
considerados recursos:
a.
Vegetales
b.
Minerales
c.
Animales
v
Cuando
el planeta gira sobre su propio eje determina:
a.
La
duración del año del planeta
b.
La
duración del día del planeta
c.
Las
cuatro estaciones
domingo, 8 de noviembre de 2015
Alumnos de 5º2
Recuerden llevar para el martes 10 de Octubre los siguientes materiales:
Laboratorio 1
Nombre:El peso del aire
Necesitamos:
Dos o más globos
Un
gancho de ropa
Hilo
Una aguja
Delantal
Cuaderno
de laboratorio
Laboratorio 2
Nombre: El aire
ocupa espacio
Necesitamos
Un
vaso de vidrio transparente
Un
pañuelo pequeño o servilleta de papel
Un
recipiente hondo plástico
Recuerden que esta es la última nota del 4ºperiodo. espero sean muy responsables con este laboratorio.
Un abrazo, los quiero mucho
miércoles, 4 de noviembre de 2015
lunes, 2 de noviembre de 2015
viernes, 30 de octubre de 2015
Alumnos de 4º2 recuerden que hoy entran normalmente a las 12:30. Favor asistir puntal ya que hoy es la prueba del 20% de tecnología, favor llevar todos los cuadernos de mis áreas (Religión, Ciencias naturales y tecnología).
Los que deben el loco maravilla y el trabajo de religión favor llevarlo hoy, ultimo plazo.
Feliz tarde, un abrazo los quiero mucho.
Los que deben el loco maravilla y el trabajo de religión favor llevarlo hoy, ultimo plazo.
Feliz tarde, un abrazo los quiero mucho.
martes, 27 de octubre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
ALUMNOS 4º2
Actividad de Religión para entregar el miércoles 28 de Octubre en cartelera.
NORMAS MÍNIMAS DE CONVIVENCIA
·
Si abriste, cierra
·
Si encendiste, apaga
·
Si desordenaste, ordena
·
Si ensuciaste, limpia
·
Si rompiste, arregla
·
Si no sabes arreglarlo, busca
al que sepa
·
si no sabes que decir, guarda
silencio
·
si debes usar algo que no te pertenece,
pide permiso
·
si te prestaron, devuelve
·
si no sabes cómo funciona, no
toques
·
si es gratis, no lo
desperdicies
·
si no es asunto tuyo, no te
interfieras
·
Si no sabes hacerlo mejor, no critiques
·
Si no puedes ayudar, no
molestes
·
Si prometiste, cumple
·
Si ofendiste, discúlpate
·
Si no sabes, no opines
·
Si opinaste, hazte cargo
·
Si algo te sirve, trátalo con
cariño
·
Y sobre todo… si no puedes hacer lo que
quieres, trata de querer lo que haces.
jueves, 22 de octubre de 2015
ACTIVIDAD TECNOLOGÍA
GRADO 4º- Octubre 22- 2015
Para desarrollar la siguiente actividad debes seguir las
siguientes instrucciones:
1.
Abrir el blog: Actividades diarias
2.
Copiar el link que aparece en el blog y pegarlo
en internet
3.
Realizar la actividad que aparece en
Hipercuentos
4.
Desarrollar la actividad completando los
espacios.
5.
Cada vez que completes un página mostrar a tu
docentepara poder avanzar.
http://win.memcat.org/infantil/interact/hipercue/index.html
miércoles, 21 de octubre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
ALUMNOS DE 4º1 y 4º2
Buenas noches.
Mañana favor llevar todos los cuadernos de Norelia y Hèctor, ya que solo tienen clase que estos docentes.
Pero a mi me deben llevar el trabajo de ciencias sobre los tipos de palancas, y los alumnos que me puedan colaborar con un pliego de papel crepè negro, favor llevarlo mañana. Es para un trabajo de ustedes.
Una feliz noche, Dios los bendiga.
Los quiero mucho.
lunes, 19 de octubre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
GRADO 4º
LOGRO: Explica
los tipos de palanca según la ubicación del punto de apoyo
TIPOS DE PALANCAS
Las palancas se clasifican según la ubicación del punto de
apoyo (fulcro) respecto a la carga y a la potencia o esfuerzo, en: primer grado,
segundo grado y tercer grado.
Palanca de primer
tipo o primer género:
Se caracteriza por tener el fulcro entre la fuerza a aplicar
y la fuerza a vencer.
Esta palanca amplifica la fuerza que se aplica. Con este tipo de palancas pueden moverse grandes pesos, basta que el brazo b1 sea más pequeño que el brazo b2.
Algunos ejemplos de este tipo de palanca son: el alicates, la balanza, la tijera, las tenazas y el balancín.
Palancas de segundo
grado o segundo género
Se caracteriza porque
la fuerza a vencer se encuentra entre el fulcro y la fuerza a aplicar.
Este tipo de palanca también es bastante común, se tiene en lo siguientes casos: carretilla, destapador de botellas, rompenueces.
Palanca de tercer
tipo o tercera clase o tercer grupo:
Se caracteriza por
ejercerse la fuerza “a aplicar” entre el fulcro y la fuerza a vencer.
Ejemplos de este tipo de palanca son el quitagrapas, la caña de pescar y la pinza de cejas.
OJO!
Actividad para entregar en trabajo escrito el día lunes 19 de Octubre
ACTIVIDAD
Dibuja los siguientes objetos e indica en cada uno el tipo de palanca y señalando los elementos que componen una palanca.
-Alicate - Pinza de depilar
-Destapador de botella - Tenaza
-Tijeras -Cortauñas
martes, 13 de octubre de 2015
Octubre 14-2015
ACTIVIDAD EN CLASE GRADO 5º
1.
Sobre la base de lo investigado en el punto 1,
respondan el siguiente cuestionario:
a. ¿Qué significa que el ser humano tiene
una reproducción sexual y vivípara?
b. ¿Cuáles son los órganos que constituyen el
sistema reproductor masculino?
c. ¿En qué órganos se producen y almacenan
los espermatozoides?
d. ¿Qué son los gametos?
e. ¿Qué se forma de la unión de los
gametos?
f. ¿El
escroto ayuda a mantener los testículos a una temperatura más baja que la del
cuerpo, lo que permite el desarrollo normal de los espermatozoides?
2.
A partir de lo investigado, indiquen si las
siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifiquen sus
respuestas.
a) Los ovarios son los órganos donde se producen y almacenan
los gametos femeninos.
b) El útero es un órgano hueco, muscular, con forma de pera
y que se encuentra tapizado por el endometrio.
c) Vagina es sinónimo de vulva.
d) Los oocitos, a partir de los cuales se desarrollan los
óvulos, se almacenan en las trompas de Falopio.
e) La vagina se encuentra constituida por los labios
mayores, los labios menores y el clítoris.
f) Las trompas de Falopio son los conductos que trasportan
el óvulo fecundado hasta el útero.
g) La vulva es el canal de parto.
h) A diferencia de lo que ocurre con los machos, en las
hembras, la abertura de la uretra es independiente del sistema reproductor.
3. Clasifica las palabras del cuadro. Señala con una cruz en la casilla correspondiente.
Ej: el ovario es un órgano sexual... y un
órgano genital...
órgano sexual femenino
|
órgano sexual
Masculino
|
Órgano genital interno
|
Órgano genital externo
|
|
OVARIO
|
||||
TESTÍCULOS
|
||||
ÚTERO
|
||||
PENE
|
||||
VAGINA
|
||||
VULVA
|
||||
PRÓSTATA
|
||||
VESÍCULA SEMINAL
|
||||
CLÍTORIS
|
La reproducción permite
la formación de nuevos individuos semejantes a sus progenitores, y asegura la
continuidad de las especies. Por medio de la reproducción, las características
heredables de los progenitores pasan de una generación a la siguiente.
La mayoría de las aves y los reptiles son ovíparos, y el
desarrollo de sus embriones es externo. Ciertos mamíferos, como los
ornitorrincos y los equidnas, tienen fecundación interna, pero el desarrollo
del embrión es externo. Algunos peces, anfibios y reptiles son ovovivíparos: la
fecundación y el desarrollo del embrión son internos, pero el cuerpo de la
hembra brinda protección. Los marsupiales y los placentarios son vivíparos: la
fecundación y el desarrollo son internos, y el cuerpo de la hembra proporciona
nutrición y protección durante la gestación.
En los mamíferos, entre los que se encuentra el hombre, la
reproducción involucra a órganos sexuales primarios y secundarios que median en
el proceso de fecundación.
La fecundación es
la unión de un gameto masculino y uno femenino. En la especie humana, el gameto
femenino es el oocito y el masculino el espermatozoide; la unión de estos dos
gametos durante el proceso de fecundación da lugar a la célula huevo o cigoto,
que luego de múltiples divisiones celulares constituirá un ser humano completo.
El sistema
reproductor masculino incluye los órganos sexuales primarios
los
testículos y las estructuras sexuales secundarias, los conductos genitales y
excretores, las glándulas anexas y el pene. Los testículos producen hormonas
sexuales y espermatozoides, los cuales se forman a partir de células germinales
inmaduras. Estos órganos se desarrollan en la cavidad abdominal del embrión
masculino y, antes del nacimiento, descienden a un saco externo denominado
escroto. El escroto ayuda a mantener los testículos a una temperatura más baja
que la del cuerpo, lo que permite el desarrollo normal de los espermatozoides.
El sistema
reproductor femenino está formado por los ovarios, productores de gametos,
que se encuentran suspendidos en la cavidad abdominal por ligamentos ováricos.
Los oocitos, a partir de los cuales se desarrollan óvulos, se encuentran en la
capa externa del ovario. Otras estructuras importantes incluyen las trompas de
Falopio (también conocidas como oviductos), el útero, la vagina y la vulva.
Queridos alumnos
Esta lectura es para que le sirva de apoyo para desarrollar la actividad. Recuerden que este trabajo deben entregarlo en hojas de block, bien diligenciado, el dia viernes 16 de Octubre. Espero les quede claro la información.
Un abrazo, los quiero mucho.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)